本文转自：连云港日报三亿体育

像我上高中的时候就是在一所寄宿制中学里面，晚上9:00多的时候是晚自习下课的时间，这个时候复读的学生就离开学校回家，而住宿的学生则是在学校里面吃夜宵或者是锻炼一会儿，大概在晚上9:50的时候继续回教室学习，一直能够学习到11:00。

首先，要理解的是，在青春期，孩子们常常感到困惑、焦虑，而这正是他们更需要家长耐心倾听的时候。与其过多地给予指导，不如主动倾听他们的感受，理解他们的想法。通过开放式的对话，让孩子感到自己的声音被尊重，从而增强他们的自信心。

物质文化是幼儿园文化的基础，在物质文化建设中始终坚守“儿童为本”，基于儿童的立场，创设适宜的物质环境，使他们在快乐的游戏生活中获得有益于身心发展的经验。

创设生态式的户外环境，提升自主性

幼儿园依据“生本、生态、生活”的理念，本着从儿童出发、遵循自然生态的理念、链接社会生活的原则，对幼儿园各园区的户外场地进行空间改造，澳门威尼斯人官网为儿童提供自然、开放、野趣的环境，以满足儿童亲近自然的天性与探索自然的需求。

创设多元开放的室内环境，增强互动性

幼儿在园的一日生活大部分是在室内，为了充分支持孩子按照自己的能力和兴趣，自主地选择区域、玩具和伙伴，主动进行游戏活动、探索活动和交往活动，幼儿园创设了指向幼儿不同兴趣与发展经验的班级游戏区，科学配置了生活馆、美工室、图书室等功能室，合理利用室内走廊、公共空间等创设乐高建构、自然种植等区域。各功能室和游戏区以低结构材料为主，幼儿在与游戏材料互动中，不断探索、发现、表达、合作，在“玩”的过程中，认真专注、不怕困难、收获喜悦；在游戏时，探索材料的组合、变化与重塑；结合自身经验，不断创造游戏新玩法，在“玩中乐，乐中长”。开放的室内环境支持了幼儿的主动探究三亿体育，让幼儿在不断挑战自我的过程中，找到内心成长的动力，为适应未来奠定基础。